Pesquisadora surda apresenta dissertação de Mestrado

Mestranda em Pedagogia defendeu uso de Língua Brasileira de Sinais (Libras), que tem estatuto de língua nativa no Brasil

A pesquisadora Regiane Agrella(figura acima), surda, defendeu no último mês o trabalho “Língua, subjetividade e opressão linguística - interrogações a uma pedagogia (AB)surda”. Ela foi a primeira a apresentar uma dissertação de mestrado em libras na Universidade de Campinas
Confira a matéria no site Feneis
A pesquisadora foi também uma das primeiras aprovadas no mestrado com provas em português e em Libras. As aulas passaram a ser acompanhadas de tradutor Português – Libras e gravadas em DVD.

Cadeira de rodas anfíbia leva pessoas com deficiência ao mar do Leblon

Projeto praia acessível conta com cadeira de rodas anfíbia,prancha de surf adaptadas e esteira de bambu. A esteira é para que as pessoas com alguma deficiência possam se locomover pela areia.
Veja a matéria em http://vereadoramaragabrilli.com.br/noticias/103-cadeira-de-rodas-anfibia-leva-pessoas-com-deficiencia-ao-mar-do-leblon-.html

Softwares, ferramentas e outros recursos de tecnologia assistiva

Este site disponibiliza vários softwares para auxílio às pessoas com necessidades especiais. Pode ser feito o download do leitor de tela DOSVOX, leitor de teclado,download do EUGENIO que é um editor que texto que acelera a digitação de pessoas com dificuldades motoras pois sugere palavras que completam o texto que está sendo digitado.O Eugénio analisa a vizinhança do cursor e sugere um número considerável de palavras que, na sua opinião, são mais relevantes no contexto.Tem também vários outros como Jaws e etc.

Carro conduzido por cegos

Pode um cego guiar um carro? Há investigadores a tentar fazer desse desejo uma realidade acessível a todos.
A realidade pode estar próxima. A Federação Nacional de Cegos americana e a Universidade da Virginia construíram um protótipo equipado com tecnologia que permite a um cego conduzir um veículo sem ajuda de terceiros, segundo noticia a Associated Press.
O sistema "usa sensores que permitem a um cego conduzir um carro com base na informação transmitida à sua volta: alarmes que avisam que um carro ou objecto está próximo, ou em frente, tudo o que rodeia o veículo".
Para os cegos, esta é uma conquista tão grande como o homem chegar à Lua.
"Estamos a explorar zonas que antes foram consideradas como impossíveis de explorar", disse Marc Maurer, presidente da Federação de Cegos. "Houve pessoas que achavam que éramos malucos por querer angariar dinheiro para algo que não podia ser feito". Afinal pode. É uma aventura com dez anos que Marc viu finalmente concretizada quando, esta sexta-feira, apresentou o modelo.
O sistema vai ser colocado à prova em Janeiro, vai ser instalado num modelo desportivo da FORD e testado na famosa corrida de Daytona, na Florida

Fonte: Diário IOL, 02/07/2010

Revista Sentidos

Inclusão social, prestação de serviços e esclarecimentos são uns dos objetivos da revista Sentidos, uma publicação direcionada às pessoas com deficiência. As reportagens abordam ações que promovam a inclusão na sociedade e exemplos de superação. Além de assuntos que são primordiais para o desenvolvimento como saúde, educação, cultura, comportamento, esportes, entre outros. Essa revista tem muita coisa legal. Encontrei uma matéria por exemplo que fala sobre um sistema desenvolvido na Escola de Engenharia de São Carlos (EESC) da USP que permite o movimento em tetraplégicos,o equipamento permite que o paciente alcance objetos distantes do corpo por comandos de voz.
Site da Revista Sentidos
Matéria Sistema híbrido permite movimento em tetraplégicos.

PROGRAMA DE APOIO ÀS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA(PPNE)

A UnB possui um programa de apoio às pessoas com necessidades especiais que oferece vários serviços.Este programa tem por objetivo mediar o relacionamento entre o professor, o funcionário e principalmente o aluno com deficiência e a UnB. Na página principal tem um link PROJETOS ESPECIAIS, onde pode ser encontrado algumas iniciativas visando o acesso aos serviços da UnB para as pessoas com necessidades especiais. Na página dos projetos especiais pode ser encontrado o projeto cão guia no qual a UnB participa do Projeto Cão-Guia de Cego através do Hospital Veterinário da Faculdade de Agronomia e Medicina Veterinária prestando Assistência Médico – Veterinária aos cães do Projeto.Tem também o atendimento especial para a biblioteca em que o aluno se cadastra no site e poderá fazer reservas dos livros desejados e pegar os mesmos na sala do PPNE (ICC BT 678) sem precisar sem locomover até a biblioteca. O ideal é que o campus seja acessível, enquanto isso não acontece essas são algumas práticas que melhoram a vida das pessoas deficiência.
Este é o Site PPNE vale dar uma conferida.

O QUE É EDUCAÇÃO ESPECIAL

Já há algum tempo tem-se vindo a ouvir falar de Educação Especial e de Necessidades Educativas Especiais, mas será que na realidade se sabe do que se está a falar?

Durante muito tempo viveu-se a exclusão escolar das crianças com Necessidades Educativas Especiais na nossa sociedade. Quando se tratavam de deficiências severas, as crianças eram normalmente inseridas em escolas especiais. Caso contrário, as crianças não iam à escola permanecendo em casa com as suas famílias. Com o passar dos anos e a latente necessidade de instruir todas as crianças em ambiente escolar inclusivo, surge a Educação Especial nas escolas regulares, baseada no lema “Escola para todos”.

A Educação Especial é uma vertente da escola moderna que despontou com a reestruturação das escolas regulares para atender às necessidades de todas as crianças. Na Educação Especial inserem-se todos os alunos que, quer por deficiência física, motora ou mental, ou por problemas cognitivos e de aprendizagem, não conseguem acompanhar o ensino regular e por isso têm que ter uma “Educação Especial”, sendo inseridos nas Necessidades Educativas Especiais.

Há quem seja da opinião que as crianças com deficiência física, motora ou mental devem frequentar Instituições especializadas, contudo tem sido comprovado que estas crianças em contexto escolar normal também desenvolvem capacidades importantes para o seu desenvolvimento, como por exemplo a socialização. No entanto, não nos podemos esquecer que a frequência da escola regular ou da instituição também vai depender do grau da sua deficiência, dado a escassez de meios físicos e de pessoal especializado nas escolas para lidar com certas situações. Neste contexto é que as tecnologias podem ser grandes aliadas, sendo que elas podem dar a continuidade das atividades aplicadas em sala de aula.

É frequente errado pensar que os alunos com Necessidades Educativas Especiais são apenas os que têm deficiências aos níveis sensoriais (visão e audição), motor ou mental. As Necessidades Educativas Especiais abrangem todos os alunos que apresentam problemas educativos de carácter prolongado e graves dificuldades a nível escolar.